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Las pruebas Saber 11 o Icfes son un examen estandarizado que evalúa la calidad de la educación media en Colombia. Según el Icfes, el examen consta de cinco pruebas: Lectura Crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales e Inglés. Cada prueba tiene 48 preguntas de opción múltiple con una sola respuesta correcta. El examen tiene una duración total de 8 horas y 30 minutos, distribuidas en dos sesiones: una en la mañana y otra en la tarde. Los requisitos para presentar el examen son: haber cursado y aprobado el grado 11, estar inscrito en el sistema Prisma del Icfes y pagar la tarifa correspondiente. El número de inscripción asignado por el Icfes es el único documento válido para presentar el examen. La forma de calificar el examen es mediante un puntaje global y un puntaje por cada prueba, que va de 0 a 100. El puntaje global se calcula con base en el promedio ponderado de los puntajes de cada prueba, teniendo en cuenta el grado de dificultad de las preguntas. Los temas por área que se evalúan en el examen son los siguientes:
Lectura Crítica: comprende textos literarios, periodísticos, académicos y publicitarios, e identifica sus propósitos comunicativos, estructuras, argumentos y recursos retóricos.
Matemáticas: resuelve problemas que involucran operaciones aritméticas, algebraicas, geométricas, trigonométricas y estadísticas, y aplica conceptos matemáticos en contextos reales.
Sociales y Ciudadanas: analiza fenómenos sociales, políticos, económicos, culturales y ambientales desde diferentes perspectivas disciplinares, y reconoce los derechos y deberes ciudadanos.
Ciencias Naturales: comprende los principios básicos de las ciencias naturales (biología, física, química y geología) y los aplica para explicar fenómenos naturales y sus implicaciones en la vida humana.
Inglés: comprende textos escritos y orales en inglés sobre temas generales y académicos, e identifica información específica, ideas principales y detalles relevantes.
Para estudiar para el examen Saber 11, hay algunas recomendaciones que puedes seguir:
Repasa los conocimientos adquiridos en las áreas que evalúa la prueba, enfocándose en los componentes y temas específicos de cada una.
Realiza ejercicios de aplicación que estén diseñados de modo similar al examen, es decir, preguntas de selección múltiple con única respuesta. Puedes encontrar cuadernillos y preguntas tipo Icfes en Internet o en libros especializados.
Practica mucho tus habilidades en comprensión lectora y razonamiento lógico, en general estas son las bases de estos exámenes. Lee textos variados y analiza su estructura, argumentos y propósito. Resuelve problemas matemáticos y lógicos que impliquen diferentes operaciones y conceptos.
Haz simulacros gratuitos que te permitan evaluar tu nivel de preparación, identificar tus fortalezas y debilidades, y familiarizarte con el formato y el tiempo del examen. Puedes encontrar simulacros en Internet o en instituciones educativas que los ofrecen.
Cuida tu salud física y mental. Aliméntate bien, hidrátate, duerme lo suficiente y relájate antes y durante el examen. Evita el estrés, la ansiedad y la presión excesiva. Confía en tus capacidades y mantén una actitud positiva.
Tipos de preguntas:
El examen Saber 11 tiene un solo tipo de preguntas: selección múltiple con única respuesta. Esto significa que cada pregunta tiene cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. Las preguntas se basan en situaciones, contextos o textos específicos que debes analizar, interpretar o aplicar. Las preguntas pueden ser de diferentes niveles de complejidad, dependiendo del grado de dificultad de las tareas que debes realizar. Algunos ejemplos de preguntas de cada prueba son los siguientes:
Lectura Crítica:
¿Qué función cumple el primer párrafo del texto? a) Presentar el tema principal. b) Resumir el argumento central. c) Introducir la tesis del autor. d) Contextualizar el problema planteado.
Matemáticas:
En una institución educativa hay dos cursos en grado undécimo. En el curso A hay 20 estudiantes y en el curso B hay 30 estudiantes. Se sabe que el 40% de los estudiantes del curso A y el 60% de los estudiantes del curso B son mujeres. Si se escoge al azar un estudiante de grado undécimo, ¿cuál es la probabilidad de que sea mujer?
a) 0,2
b) 0,3
c) 0,5
d) 0,6
Sociales y Ciudadanas:
El siguiente gráfico muestra la evolución del Producto Interno Bruto (PIB) per cápita en Colombia entre 1960 y 2018. ¿Qué se puede inferir a partir del gráfico?
a) El PIB per cápita ha aumentado constantemente en Colombia.
b) El PIB per cápita ha disminuido constantemente en Colombia.
c) El PIB per cápita ha tenido fluctuaciones en Colombia.
d) El PIB per cápita ha permanecido estable en Colombia.
Ciencias Naturales:
La siguiente tabla muestra algunas características de cuatro elementos químicos. ¿Cuál de los elementos tiene mayor tendencia a formar un ion positivo? a) A b) B c) C d) D
Inglés:
Read the following text and answer the question. “The World Health Organization (WHO) has declared that the outbreak of the novel coronavirus, which emerged in China last year, now constitutes a global pandemic. Speaking at a press conference on Wednesday, WHO Director-General Tedros Adhanom Ghebreyesus said "we have never before seen a pandemic sparked by a coronavirus." He also said that the WHO was "deeply concerned by the alarming levels of spread and severity" of the outbreak. He also expressed concern about "the alarming levels of inaction." According to the WHO, a pandemic is defined as "the worldwide spread of a new disease." The novel coronavirus has now infected more than 118,000 people in 114 countries around the world.”
What is the main purpose of this text?
a) To persuade people to take action against the coronavirus.
b) To inform people about the WHO’s declaration of a pandemic.
c) To compare the coronavirus with other diseases in history.
d) To criticize the governments’ response to the coronavirus outbreak.
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